Bonjour et bienvenue à toutes et tous !

Ce carnet sert de support à un travail de recherche sur les genres numériques : leur typologie ainsi que leur possible exploitation pédagogique. J’en assure la conception et la rédaction.

Dans le cadre de l’analyse du discours numérique, le technogenre de discours est défini ainsi :

un genre de discours doté d’une dimension composite, issue d’une coconstitution du langagier et du technologique. Le technogenre peut relever d’un genre appartenant au répertoire prénumérique, mais que les environnements numériques natifs dotent de caractéristiques spécifiques (comme le commentaire en ligne), ou constituer un genre numérique natif et donc nouveau (comme la twittérature ou l’article de presse sous forme d’anthologie de liens ou de tweets). Le technogenre de discours est donc marqué par ou issu de la dimension technologique du discours, ce qui implique un fonctionnement et des propriétés particuliers.

(Paveau, 2017 : 300)

C’est à partir de cette définition que j’ai envisagé la multitude de genres qui émergent du web et qui ne sont pas, à ce jour, véritablement cartographiés, qui restent relativement peu décrits et qui font pourtant partie de nos pratiques discursives quotidiennes. Je les appelle genres numériques. Je me propose donc, à partir d’une revue de la littérature et de l’étude de corpus variés, de recenser et caractériser les différents genres selon cinq grandes catégories : les genres narratifs, les genres autobiographiques, les genres vidéo, les genres tutoraux et enfin les genres sensoriels.

Une réflexion est également menée autour de l’exploitation pédagogique de ces genres en lien avec la didactique de la littératie numérique que vous pourrez découvrir à la fin de chaque page.

Chaque onglet correspond à une page qui sera enrichie au fur et à mesure de l’avancée de ce travail, n’hésitez pas à revenir.

Belle navigation et bonne lecture !